Corso Dizione

Corso di Dizione a Firenze e Pescara. La Voce come strumento del nostro successo.

Diciamolo, siamo partiti male già dalle scuole elementari. Nel programma scolastico Italiano la dizione è sempre stata latitante. Rimane tuttora sconosciuta anche agli Insegnanti. E pensare che loro dovrebbero essere i primi ad esprimersi bene. Hanno un ruolo fondamentale nel nostro percorso formativo ma, inconsapevolmente, ci insegnano a parlare, da sempre, in maniera sbagliata. Ci hanno sempre detto che le vocali sono cinque. Sbagliato. Nell'alfabeto fonetico le vocali sono sette in quanto ci sono la e aperta e la e chiusa e la o aperta e la o chiusa. Per non parlare poi delle consonanti. Di esse, solo 10 grafemi (b, d, f, l, m, n, p, r, t, v) hanno un'esatta corrispondenza con altrettanti fonemi, le altre consonanti si differenziano in sorde e sonore etc. etc, giusto per accennare. Così accade che nella nostra lingua parlata non riusciamo a distinguere la pèsca (frutto) dalla pésca (sport). Eppure basterebbe poco perché la voce è uno strumento straordinario che, usata nel modo giusto, ci permette di comunicare in modo vincente. Non esistono voci brutte ma solo voci non educate. Dunque volete educarla? Sappiate che alla fine del corso dovrà essere necessariamente priva di inflessioni, sicura, armoniosa ed elegante. Dovrà diventare la vostra bella voce!

LA SCHEDA
N. di lezioni: 24 (4 di teoria e 20 di pratica al microfono)
frequenza: 2 volte a settimana
Tipo di lezioni: collettive
N. max di partecipanti: 15

IL PROGRAMMA
ACCENNI SULLA FORMAZIONE DELLE PAROLE
IL LINGUAGGIO- LA LINGUA ( La comunicazione- La dizione ecc.)
LA VOCE ( accenni di anatomia dell’apparato fonatorio)
LA FONETICA ( L’accento fonico e tonico, le vocali e il triangolo vocalico,le consonanti,il rafforzamento sintattico ecc. )
L’INTONAZIONE ( la modulazione della voce, pause, sospensioni, ritmo )
LA RESPIRAZIONE ( Elementari esercizi )
ESERCIZI di FONAZIONE ( Emissione, articolazione, ecc. )
ALCUNI dei PRINCIPALI DIFETTI di ARTICOLAZIONE E PRONUNZIA, (loro possibile correzione)
ESERCIZI di LETTURA ( Variazioni allofoniche, traslitterazioni dal latino, ecc.)
ACCENNI di PROSODIA ITALIANA (Tratti prosodici, accento enfatico, ecc)
LA COMUNICAZIONE nella LETTURA
LA LETTURA della PROSA e della POESIA (L’interpretazione)